«Складывание пирамидки»

Современный ребенок испытывает недостаток тактильных, слуховых, обонятельных ощущений. Порой он воспринимает окружающий мир линейно, однобоко. Известно, что чем больше число сенсорных систем задействовано в процессе воспитания и обучения ребенка, тем успешнее и эффективнее происходит его развитие. Между тем технологизация современной жизни создает дефицит сенсорного опыта детей, замещая его визуальными и виртуальными образами. Поэтому у нас в детском саду в первой младшей группе проводятся специальные занятия по сенсорному развитию. Психолог, в своей работе, старается охватить все сенсорные функции (зрение, слух, обоняние, осязание).